Integration

Aufbereitung und Transfer von Wissen aus Theorie und Praxis im Themenfeld Kinderschutz, insbesondere im Kontext geflüchteter Kinder und psychosozialer Versorgung. Prüfung bestehender Kinderschutzkonzepte der vier teilnehmenden Psychosozialen Zentren (PSZ). Durchführung von Standortbegehungen und Auftakttreffen mit Projektpartnern zur Bedarfsanalyse an allen Projektstandorten. Beratung und Prozessbegleitung bei der Entwicklung und/oder Anpassung sowie der Implementierung von Kinderschutzkonzepten. Konzeption und Durchführung von Schulungen zu Kinderrechten und Kinderschutz u.a. für Fachkräfte in den PSZ. Entwicklung eines praxisorientierten Leitfadens zur Erstellung und Implementierung von Kinderschutzkonzepten.

Kommunikation, analog und digital: Kontaktfreudig und kommunikativ bist du am mobilen Nachbarschaftskiosk persönliche*r Ansprechpartner*in für alle an Nachbarschaftshilfe Interessierten – ob sie als Akteur*innen 60+ bei MINNA+WILLI mitmachen möchten oder sich als Kund*innen Unterstützung im Alltag, Haushalt oder Garten wünschen. Zudem kümmerst du dich um unsere Social Media-Aktivitäten. Beratung: Du kennst dich in sozialrechtlichen und administrativen Fragen rund um die beruflichen und nachberuflichen Phasen unserer Zielgruppe 60+ aus und kannst hierzu kompetent beraten.

Du entwickelst Projekte und Veranstaltungen – von Mädchentagen bis hin zu Berufsmessen und Bewerbungstrainings. Von der ersten Idee bis zum fertigen Event bist du mit am Start. Du baust Brücken zwischen uns und Werkreal-, Gemeinschafts- und Realschulen – mit Workshops, Aktionen und Präsenz im Schulalltag. Du bist Teil unseres engagierten Teams, nimmst an Sitzungen teil, bringst deine Ideen ein und arbeitest eng mit dem Vorstand zusammen. Förderanträge schreiben? Kein Problem. Abrechnungen, Berichte und Präsentationen? Auch das gehört zu deinem Werkzeugkasten.

Du berätst und begleitest junge Menschen zu Themen wie Berufsorientierung, Lebensgestaltung, Partnerschaft, Familie oder Alltagsbewältigung. Du bist mittendrin statt nur dabei – auch in der aufsuchenden Arbeit vor Ort. Du arbeitest eng mit Kolleg*innen, Behörden und Beratungsstellen zusammen und stärkst Selbstorganisation & Beteiligung. Du dokumentierst und planst mit, schreibst Berichte und bringst dich in die Weiterentwicklung unserer Angebote ein. Du vernetzt dich aktiv in Kirchheim und gestaltest Projekte und Veranstaltungen mit – gemeinsam mit anderen Akteur*innen.

Begleitung von Schüler:innen durch das Programmjahr. Regelmäßige Kommunikation und Motivation der Schüler:innen. Austausch und Beratung mit dem Team und Schulen. Individuelle Berufsberatung. Durchführung von Veranstaltungen (MUT Camps, Teambuildings, Feste, Bewerbungsmarathons, Bewerbungwerkstatt, Betriebsmesse u.a.).

Mit uns erarbeiten, wo wir im Raum München am meisten bewirken können. Projektideen entwickeln – kreativ, realistisch, wirkungsvoll. Zielgruppen, Aktivitäten, mögliche Standorte, Finanzierung und Umsetzung planen. Optional: auch die erste Umsetzungsphase begleiten. Erfahrung in der Entwicklung oder Leitung sozialer Projekte, idealerweise im Kinder-/Jugendbereich. Kreativität und Umsetzungsstärke. Idealerweise Kenntnisse der sozialen Landschaft Münchens. Kommunikationsstärke, Struktur und echtes Engagement.

Begleitung und Beratung der Klassenteams. Individuelle Unterstützung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Autismus. Zusammenarbeit mit Angehörigen, Therapeuten und anderen Fachkräften. Durchführung von teaminternen Weiterbildungen. Unterstützung bei der Erstellung von Förderplänen. Teilnahme an Teambesprechungen und Fortbildungen.

Sie sind Ansprechpartner (m/w/d) für unsere Klienten (m/w/d) im Betreuten Apartmentwohnen und unterstützen sie bei der individuellen Lebensgestaltung. Im Rahmen der Bezugsbetreuung arbeiten Sie gemeinsam an der Umsetzung der im Rahmen der Hilfeplanung formulierten Ziele. Sie erstellen Entwicklungsberichte und die Leistungsdokumentation. Sie arbeiten mit Kostenträgern, Kliniken und weiteren Kooperationspartnern zusammen. Sie wirken mit an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Assistenzleistungsangebots unserer Einrichtungen. Sie übernehmen Präsenzdienste vorwiegend werktags und gelegentlich am Wochenende.

Im Neubaugebiet Alboingärten in Berlin-Tempelhof bieten wir in 15 Apartments qualifizierte Assistenzleistungen zur Teilhabe für psychisch beeinträchtigte Menschen sowie ambulante Betreuung für Menschen im eigenen Wohnraum an qualifizierte einzelfallbezogene Unterstützungsleistungen in allen Lebensbereichen Beziehungsarbeit – Case-Management – Netzwerkarbeit Mitwirkung bei der Erstellung und Umsetzung der Teilhabeplanung erwünscht sind bedarfsorientierte soziale Gruppenangebote Übernahme von teamorganisatorischen Aufgaben

Sie beraten und begleiten Teilnehmende und Beschäftigte zur individuellen beruflichen Entwicklung. Sie übernehmen die pädagogische Beratung und Begleitung der Fachanleitungen. Sie führen Entwicklungsgespräche und vereinbaren mit den Teilnehmenden und Beschäftigten deren Ziele innerhalb der beruflichen Rehabilitation. Sie koordinieren und dokumentieren die individuelle Rehabilitationsplanung. Sie arbeiten eng mit den Kostenträgern zusammen und sind verantwortlich für die Kostenzusagen. Sie engagieren sich in sozialen Netzwerken und Fachdiensten sowie externen und internen Gremien.

Assistenz und individuelle Unterstützung der schwerhörigen, tauben und gebärdensprachigen Assistenznehmer_innen in der alltäglichen Lebensführung, im Haushalt, im Sozialraum, bei Sozialkontakten und im Bereich Arbeit und Freizeit. Förderung einer selbstbestimmten Lebensführung der Assistenznehmer_innen. Erarbeitung von Informationsberichten und Teilhabeplanung, Dokumentation der pädagogischen Tätigkeit. Kontakt zu Angehörigen, Eltern, rechtlichen Betreuer_innen und Arbeitgebern. Begleitung zu Ämtern, Behörden, Institutionen, Beratungsstellen, Ärzt_innen. Pädagogisch abgestimmtes Arbeiten im Team. Sicherstellung der Kommunikation – meist in Gebärdensprache, je nach Bedarf.

Gestaltung und Entwicklung des gebundenen Ganztagsbetriebs an einem sonderpädagogischen Förderzentrum für Taube Kinder. Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Erzieher:innen im Unterricht bei pädagogischen Angeboten. Umsetzung des bilingualen, bimodalen Konzepts (Deutsche Gebärdensprache und deutsche Laut- und Schriftsprache). Interesse an der Arbeit mit Kindern im Grundschulalter sowie an ihrer individuellen Entwicklung. Freude an der Zusammenarbeit in einem bilingualen Team (DGS und Lautsprache). Kommunikationsfreude und Offenheit – auch im Kontakt mit Eltern und Lehrkräften.

Assistenz der Klienten/Klientinnen im täglichen Leben, unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche. Begleitung bei verschiedenen Freizeitaktivitäten, die eine aktive Teilhabe ermöglichen. Förderung individueller Fertigkeiten, insbesondere der Kommunikationsmöglichkeiten. Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen. Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuer:innen und Arbeitsstellen. Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten auf Grundlage des aktuellen Bedarfserhebungsverfahrens und Dokumentation per Software.